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Juil 05 2021
ORGANISATION RENTRÉE SCOLAIRE SEPTEMBRE 2021
ORGANISATION DU JOUR DE LA RENTRÉE :
organisation rentrée élèves sept 2021LISTE DES FOURNITURES :
fiche fournituresAussi visible dans INFORMATIONS / RENTRÉE 2021/2022
Juil 05 2021
ARTS PLASTIQUE au BASTION de MENTON
MUSÉE JEAN COCTEAU
Les mardis 1er et 08 juin 2021, de 10h00 à 12h00, les 4èmes A ont fait des croquis sur le motif : nous avons choisi le Bastion musée Jean Cocteau de MENTON.
Cette activité appelée ̏dessiner l’architecture” est une action Àc’educ 06 proposée par le département. L’intervenant Monsieur Eric de BACKER a encouragé les élèves en leur donnant des notions de perspective et du vocabulaire lié à l’architecture.
En classe, les élèves ont réinvesti les croquis pour dessiner le Bastion sur plan.
C’est une expérience réussie qui a motivé les élèves.
Françoise CURTI FOUQUET – professeur d’Arts Plastiques
Juin 22 2021
FESTIVAL des JARDINS
Il existe un ciel…
sous lequel, par une matinée du mois de juin, une classe de 5e du collège André Maurois, est descendue aux jardins éphémères, jardins d’artistes, sur une invitation de monsieur Franck ROTURIER – directeur des jardins de MENTON.
Ce qui prend ici la tournure d’un conte correspond à une entrée du programme : « Regarder le monde, inventer des mondes ; imaginer des univers nouveaux » et à la merveilleuse idée qu’a eue M. ROTURIER, de reproduire la maison d’Emily DICKINSON, considérée comme la plus grande poétesse des ETATS-UNIS. Accompagnés pour l’occasion, de M. PICOT – Principal, des professeurs : Mme PAPILLON – lettres, M. CIONI – anglais, Mme CURTI – arts plastiques, et des professeurs documentalistes, Mmes ADAMOWICZ et MARTINCIGH, les élèves ont reçu un carnet d’exploration les initiant, avant la visite, à la poésie d’Emily. Ils ont réalisé des croquis et utilisé les iPads pour prendre des notes et quelques photographies du jardin dont ils ont apprécié la beauté et la fraîcheur. Car c’est bien un parcours sensoriel, artistique et culturel que l’on nous propose de suivre aux Jardins BIOVES, qui illustrent de la meilleure façon le slogan qui se fait devise : « Ma ville est un jardin ».
Anne-Sophie Papillon, professeur de français
Paroles d’élèves
« Les jardins que nous connaissons à MENTON ont été transformés en jardins d’artistes à l’occasion du festival des jardins. Nous avons été conviés par M. ROTURIER à une visite guidée. Ce qui fait l’originalité de ces jardins éphémères, c’est le parcours et l’invitation au voyage. »
« Nous avons visité une reconstitution de la maison d’Emily DICKINSON. Nous avons pu passer un moment contemplatif dans sa chambre, à ciel ouvert. Nous avons vu quelques-unes de ses lettres et sa célèbre robe blanche. »
« La maison d’Emily DICKINSON est une fidèle reproduction de celle qui se trouve à AMHERST dans le MASSACHUSETTS. Sans toit, elle est ouverte sur le ciel et nous invite à la rêverie. »
« Dans la maison, nous avons vraiment aimé la chambre car les murs étaient tapissés d’un papier peint fleuri, exacte reproduction de celui qui se trouve dans la maison devenue musée dans la ville de AMHERST aux ETATS-UNIS. Il y avait également son bureau avec une chaise où elle écrivait tous ses poèmes. Dans un angle de la chambre, se trouve une petite commode en bois et au centre, la fameuse robe blanche qu’Emily porta à la fin de sa vie. »
« Dans le jardin dédié à Emily DICKINSON , nous trouvons : un escalier, des piliers cassés, la reconstitution de la chambre avec le papier peint d’origine, il y a un bureau ainsi qu’une chaise et une commode. Un mur cassé évoque la construction et la déconstruction pour comprendre ses poèmes. Puis nous trouvons son jardin avec toutes sortes de plantes, une ruche et une serre faite de vitraux. »
« En lisant un de ses poèmes, nous avons compris qu’elle ne voulait pas être connue. Elle l’est pourtant devenue grâce à la qualité de son écriture qui nous transporte. »
« La partie du jardin que nous trouvons poétique est le labyrinthe car on se redécouvre avec la face lumineuse du labyrinthe qui nous évoque les bons moments et la face sombre qui nous rappelle les moments sombres et tristes de la vie. A la fin de ce labyrinthe, il y a un miroir qui veut dire que l’on se cherche tous, et si on se trouve, on aura du succès. »
« Le directeur des jardins a évoqué un labyrinthe qui reprend la thématique de la recherche de soi :
Si on veut en sortir facilement, on le peut mais en traversant un pont sous lequel il y a de l’eau qui représente la vie.
Quand on s’enfonce dans le labyrinthe, on peut voir un petit coin sombre et paisible où il y a un petit banc en bois qui représente la paix, après avoir traversé des temps lugubres.
Si on s’enfonce encore plus, on peut voir au bout un miroir qui nous dit : «Si on se cherche, on se trouve.»
« L’endroit le plus inspirant est la chambre d’Emily DICKINSON . Le passage décoré de vitraux nous invite au voyage grâce à ses couleurs et nous rappelle la serre du jardin d’Emily. »
« La partie qu’on a préférée entre toutes, c’est la maison russe car à l’intérieur il y avait un piano, une bibliothèque, un miroir brisé des photos, des partitions et des coffres remplis de cartes et d’objets qui nous ont permis de nous évader dans d’autres pays. »
« Cette sortie nous aura beaucoup appris sur la vie personnelle d’Emily DICKINSON . On sait par exemple qu’elle était passionnée de botanique et que son herbier se trouve à l’université de Harvard. »
« Cette visite nous a apporté de la culture, de la connaissance et de la joie. Nous avons appris qu’Emily DICKINSON avait une grande passion pour la botanique. »
« Sortir du collège nous a permis de découvrir la plus grande poétesse américaine, ses œuvres ainsi que sa manière de voir les choses. »
Des citations que nous avons aimées :
« En reprenant ta place, tu récupéreras tes rêves».
«Et si le pardon réalignait les morceaux épars d’un bâtiment ?»
«Au milieu des haies,de tous les arbres,
Un seul est visible.»
« Quelle bravoure l’âme contient-elle, pour endurer ainsi. L’accent d’un pas qui approche – L’ouverture d’une porte. »
Les citations choisies par les élèves sont tirées des œuvres de Flora BONFANTI et Maria RALUC HANEA, deux auteures contemporaines éditées aux éditions Unes.
Mar 11 2021
EXPO-CONFERENCE : LE GUERRIER GREC ANTIQUE
Expo-conférence : le guerrier grec antique
L’expo-conférence sur l’hoplite dans la Grèce antique proposée par Monsieur ERRERA – professeur d’histoire-géographie, permet aux élèves de sixième d’aborder l’histoire militaire grecque de l’Antiquité à travers la découverte d’équipements de reconstitution historique. Ces équipements sont des reproductions d’objets historiques visibles dans des musées, sur des sources iconographiques ou décrits dans les textes antiques. Ainsi, bouclier, lance, cuirasse, jambières, épées, casques sont exposés et présentés en détail aux élèves.
La première partie de l’expo-conférence aborde l’activité de reconstitution historique en elle-même : démarche, techniques utilisées, objectifs, expérimentation. Durant cette étape, il est nécessaire de faire un court rappel sur la notion de citoyenneté en Grèce antique et sur la dimension guerrière du rôle de citoyen dans le monde grec.
La seconde partie de l’expo-conférence consiste en la description et l’utilisation pratique des objets en eux-mêmes. Nous en profitons pour aborder les noms grecs des différents éléments : xiphos (épée courte), kopis (épée courbe), aspis ou hoplon (bouclier), linothorax (armure en lin) … La tactique de la phalange est décrite et l’utilité des différents objets au sein de cette formation militaire est mise en évidence.
En dernier lieu, les élèves peuvent toucher certains objets : jambières, casques, bouclier, en éprouver le poids, comprendre la façon de les tenir.
Les élèves de sixième ont montré un grand intérêt durant cette activité, leur participation a été active, que ce soit pour poser des questions ou pour répondre à des interrogations posées par le professeur durant l’expo-conférence.
Cyril ERRERA – professeur d’histoire-géographie
Fév 19 2021
SORTIE au MUSÉE
SORTIE au MUSÉE de PRÉHISTOIRE RÉGIONALE
L’heure de latin ce jeudi 11 février 2021, s’est déroulée sur la terrasse du Musée de Préhistoire Régionale. Le protocole sanitaire a bien sûr été respecté.
Les latinistes de 5.E et de 5.B se sont déplacés pour découvrir les jeux de société des enfants de l’Antiquité, jeux reconstitués sous la direction d’Amuldena ARELLANO, archéologue du Musée.
Les élèves semblent s’être divertis tout en prenant conscience que les écoliers gréco-romains eux aussi avaient besoin de jouer pour apprendre.
Pas étonnant que le mot école en latin se dise ludus qui signifie aussi … le jeu !
En cette période particulière, vive les activités apprenantes et ludiques.
Evelyne VERHAEGHE – professeur de lettres classiques
Fév 16 2021
EXPO-CONFERENCE
Expo-conférence pour les classes de 5ème
Les classes de 5ème du collège André Maurois ont assisté, au mois de janvier 2021, à une expo-conférence sur la découverte de la société féodale à travers les vêtements et les équipements militaires.
Cette expo-conférence est proposée par l’association « Les Seigneurs d’Orient » qui a pour objectif la reconstitution de la cour du roi Baudoin 1er, de Jérusalem au début du XIIe siècle.
Monsieur ERRERA, professeur d’histoire-géographie, a ainsi présenté aux élèves des costumes civils féminins et masculins du Moyen Âge, ainsi qu’une cotte de mailles et diverses armes (bouclier, épées, lances).
Cette expo-conférence, en lien avec les programmes d’histoire et de français de 5ème, a soulevé un vif enthousiasme auprès des élèves du collège.
Natacha ADAMOWICZ, professeur documentaliste
Fév 15 2021
L’ORIENTATION
Les procédures d’orientation post 3ème
https://www.education.gouv.fr/l-orientation-en-3e-et-l-affectation-en-lycee-9257
Apprendre à se connaître et se renseigner :
Questionnaire d’intérêts :
https://www.oriane.info/quels-metiers-soffrent-vous-0
Conseil en orientation :
http://www.monorientationenligne.fr/qr/index.php
La voie professionnelle :
http://www.nouvelle-voiepro.fr/
Les métiers :
https://www.parcoursmetiers.tv
Les formations dans les lycées de Menton :
Lycée & LP Pierre & Marie Curie – MENTON :
https://www.lycee-pierre-marie-curie.fr/esabac-fete-ses-10-ans/
https://www.lycee-pierre-marie-curie.fr/lycee-professionnel/
Lycée Paul Valery – MENTON :
Fév 15 2021
Webinaire éco délégués
Webinaire des éco délégués avec une députée !
Ce jeudi 11 février 2021, trois éco délégués du collège Maurois ont participé à un webinaire avec Monsieur LAGANIER, Recteur de l’Académie de NICE, Madame POIRSON, chargée de mission à l’éducation au développement durable auprès du Ministre et Députée de la 3ème circonscription du Vaucluse, les représentants académiques impliqués dans cette mission d’éducation au développement durable ainsi que de nombreux autres éco délégués de diverses établissements scolaires de l’Académie.
L’importance de leur engagement autour des grandes thématiques du développement durable a été soulignée tant par Monsieur le Recteur que par Madame la Députée. Des éco délégués ont expliqué les actions mises en place dans leur établissement.
Les éco délégués du collège Maurois ont indiqué qu’ils souhaitaient mettre en place le tri des déchets produits par le collège (papier et déchets pouvant aller au compost) et ont questionné Madame la Députée sur la nécessité de mettre en place une filière de collecte et de recyclage des fournitures scolaires usagées (colles, stylos, classeurs cassés…).
Madame la Députée leur a conseillé de se rapprocher de la CARF (notre Communauté d’Agglomération de la Riviera Française qui a en charge la gestion locale de nos déchets) mais a également expliqué que certains déchets ne pouvaient être recyclés car le coût de ce recyclage était plus élevé que le coût de leur production neuve.
Nous tenons à remercier Monsieur LAGANIER, ainsi que Madame POIRSON pour la tenue de cet évènement.
Les éco délégués du collège Maurois & Madame GENOVESE – professeur de SVT, référente de l’éducation au développement durable de l’établissement.
