Concert Public du Festival académique chant choral le 31 mai 2018

Le 31 mai 2018 un concert public est prévu au Palais de l’Europe à Menton avec d’autres collèges dans le cadre du Festival académique chant choral.

Le programme travaillé cette année tourne autour des comédies musicales. Apprentissage d’un répertoire varié avec des chants polyphoniques à 2 et 3 voix en français et en anglais. ( West side story, Cats, chorus line …)

Formation « Gestes qui sauvent »

Durant la semaine du 9 au 13 avril 2018, 90 élèves de 3e, ainsi que quelques parents volontaires, vont participer à une formation « Gestes qui sauvent » (GQS) d’une durée de 3h. L’ensemble des élèves de 3e quittera ainsi le collège avec une formation de secourisme.

Les collégiens de Maurois chroniqueurs radio d’un jour

Les élèves ont participé à l’enregistrement de l’émission « Le lycée des impressions » diffusée tous les jours sur la radio web Durant le “ Printemps des Arts de Monte-Carlo” dès le 4 mars 2018.

@copyright Nice-Matin

Compétition de Natation du 21 février 2018

A.S Natation

La demi-finale départementale catégorie collège a eu lieu le mercredi 21 février 2018, à la piscine de Nice Saint Augustin.

Les élèves ont terminé 1er de cette demi-finale sur 5 équipes participantes avec un total de 244 points.

Ils sont désormais qualifiés pour la finale départementale qui aura lieu à Nice le 28 mars 2018 à la piscine de Falicon.

Un grand bravo aux participants:

  • Grignou Khristell 6ème A
  • Caproni Eva 6ème D
  • Vivien Camille 6ème D
  • Dardanne Ediaz 3ème D
  • Can Nhat Vy 3ème A
  • Nineuil Jean-Felix 3ème A
  • Cattaneo Margaux 6éme B en jeune officielle

Nous leur souhaitons bonne chance pour la finale du 28 mars 2018!

Printemps des Arts de Monaco des élèves rencontrent Aya KONO

Intervention en cours de la violoniste Japonaise Aya KONO pour le plaisir des élèves présents !

Pour plus d’informations rendez-vous sur le site du Nice-Matin.

 

 

 

Rencontre de voile du trophée des collèges 14 février 2018

Le 14 février 2018 a eu lieu la rencontre de voile du trophée des collèges à Nice.

Les élèves du collège André Maurois sous la supervision de leur professeur M. Barberi-Ettaro se classent :

  •  2ème place au catamaran
  •  3ème place en optimist
  • 3ème au classement général.

Bravo à tous les participants.

Répétition générale pour le concert public des chorales

Répétition générale avec l’ensemble des chorales des autres établissements pour le spectacle du 31 mai 2018 au palais de l’Europe à Menton.

 

Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Le niveau Vigipirate « sécurité renforcée – risque attentat  » s’applique sur l’ensemble du territoire. Le ministère demande à chacune et chacun, personnels de l’Éducation nationale, parents d’élèves, élèves de prendre connaissance des consignes de sécurité et de les respecter afin d’améliorer le niveau de sécurité dans nos écoles et établissements.

Consignes pour les écoles, collèges et lycées

Le ministère rappelle les consignes suivantes aux personnels de l’Éducation nationale, aux parents d’élèves et aux élèves :

  • l’accueil à l’entrée des écoles et établissements scolaires est assuré par un adulte ;
  • un contrôle visuel des sacs peut être effectué ;
  • l’identité des personnes étrangères à l’établissement est systématiquement vérifiée ;
  • durant l’année scolaire, chaque école et chaque établissement scolaire doit réaliser trois exercices de sécurité, dont un avant les vacances de la Toussaint – prioritairement l’exercice « attentat intrusion » 

Une attention particulière doit être portée aux abords de l’établissement, en évitant tout attroupement préjudiciable à la sécurité des élèves.

En lycée, des zones spécifiques peuvent être aménagées dans les espaces extérieurs au sein des établissements scolaires pour éviter que les élèves sortent pendant la journée.

En école primaire, il est demandé aux familles de ne pas s’attarder devant les portes d’accès pendant la dépose ou la récupération de leurs enfants.

Dans les académies en Vigipirate Alerte Attentat, le stationnement des véhicules est interdit aux abords de l’établissement.

Les écoles et les établissements peuvent assouplir leurs horaires d’entrées et de sorties pour mieux contrôler les flux d’élèves. Il est nécessaire d’éviter que les élèves attendent l’ouverture des portes de l’établissement sur la voie publique.

Il est demandé à chacun de signaler tout comportement ou objet suspect. Chaque école et chaque établissement doit vérifier l’efficacité et la connaissance par l’ensemble des personnels et des représentants de parents d’élèves présents en conseil d’école et conseil d’administration de son plan particulier de mise en sûreté (PPMS) ainsi que des mesures spécifiques à prendre en cas d’intrusion.

Des actions pour informer et savoir réagir durant la période de rentrée

Un exercice « alerte-SMS » est déclenché le jour de la pré-rentrée à l’échelle académique. Cet exercice est complémentaire aux trois exercices de sécurité que doivent réaliser chaque école et chaque établissement scolaire durant l’année scolaire.

Lors des réunions de rentrée, chaque école consacre un temps à la sécurité afin de répondre aux questions éventuelles des familles.

Chaque collège ou lycée informe les familles des mesures prises pour sécuriser les établissements scolaires.

Consignes spécifiques aux établissements du premier degré

L’Inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale (IA-DASEN) et les services de la Préfecture accompagneront les écoles dans la mise en place de mesures de sécurité adaptées au territoire. Les IA-DASEN procèderont à la vérification de la mise à jour des documents et des protocoles PPMS et sécurité.

Consignes spécifiques aux établissements du second degré

Les chefs d’établissement peuvent prendre attache auprès des équipes mobiles de sécurité de l’Éducation nationale et/ou du référent sûreté (police ou gendarmerie) pour mettre à jour leur diagnostic de sécurité.

Une attention particulière doit être portée à la gestion des flux d’élèves et des entrées et sorties des établissements possédant un internat.

Cellules psychologiques

Les cellules psychologiques peuvent toujours être déployées par le ministère à la demande des directeurs d’école et chefs d’établissements. 250 cellules sont activées sur l’ensemble du territoire.

Fête de la science au village des sciences marines de Villefranche-sur-mer

Rencontre avec les scientifiques des sciences marines:

Nouveaux venus, d’Italie, d’Ukraine, de Bulgarie, de Russie ou de Thaïlande, ces élèves ont trouvé, dans la préparation et la réalisation de ce reportage, l’occasion de communiquer en français et dans la langue de leur pays d’origine, dans le but de toucher un large public.

Les rencontres se sont déroulées en français ou en anglais, langue que la majorité d’entre eux maîtrisent bien plus que le français.

Une rencontre enrichissante que les élèves ont voulu raconter:

Les élèves de la section UPE2A ont rédigé un article sur le blog « mon océan et moi » ainsi que ce reportage vidéo:

Merci pour votre accueil, vous avez su capter l’attention de tous les participants.

Un merci également aux auteurs et réalisateurs du blog ainsi que de  la vidéo.

 Auteurs : Oksana, Polina, Celeste, Diana, Gabriele, Chiara C.
Authors : Peam, Giulia, Valerja, Yasmine
Autori : Davide, Chiara R., Omar

Film « Planète plancton » : des élèves de 6ème et 3ème au défi !

Le défi:

Proposé par les scientifiques de l’observatoire océanologique de Villefranche-sur-mer dans le cadre du projet « Adopt a float » et « Mon océan et moi » : réaliser un spectacle en ombres chinoises sur le thème des robots d’observations sous-marines et/ou du plancton.

Les volontaires:

Un groupe d’élèves de 6ème et de 3ème se sont portés volontaires, sur leur temps libre , pour réaliser le film de leur spectacle: d’origines diverses, ces élèves ont mis en avant différentes langues pour mettre en évidence le fait que le plancton , transporté par les courants , ne connaît pas de frontières

Les élèves ont réalisé , grâce aux informations fournies par les sites des scientifiques :

  • les dialogues ,en utilisant leurs origines anglaise, suédoise, italienne, russe, ukrainienne, portugaise et française
  • la mise en scène
  • les maquettes
  • les bruitages.

Des sirènes?

Le personnage de la sirène, mythe universel, a été choisi pour montrer que tous les habitants de notre planète sont responsables des eaux des mers et des océans et donc de tout ce qu’ils contiennent, tel le plancton (producteur majoritaire du dioxygène de notre atmosphère) . Nous devons donc apprendre à mieux les connaître et les respecter.

Le résultat:

 

Grâce au blog « ocean voyagers » hébergé par le site des projets des scientifiques de Villefranche-sur-mer que les élèves ont pu faire connaître leur travail.

 

Bravo aux élèves et à leur implication pour ce magnifique travail.

 

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